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怎样制作木质水杯，我有一块松木，想手工自己制作木制水杯。谁能告诉我都用什么工具，什么方法。
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的关于大班手工教案锦集9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。关于大班手工教案锦集9篇1活动目标
1. 知道如何经过翻折折出小花猫。
2.学会用绘画、涂色等方式进行添画。
3.感受制作的乐趣，关爱身边的小动物。 活动准备 经验准备知道小花猫的样子。知道小花猫有不同的花纹物质准备正方形卡纸，水彩笔 活动重难点 重点成功制作出一个小花猫难点折出小花猫，涂色 活动过程 一.导入主题1.师今天老师变成了一个魔法师，我给小朋友变一个魔法，小朋友们看，这是一张纸，在我魔法师的手里变啊变，变成了什么？2.师不过啊，我觉得我还要再变一变，看，变成什么了？二.教师示范1.师那你们想不想学一学魔法师的魔术呢？2.师那你们仔细看一遍。
3.师你们学会了吗？嘻嘻，魔法师的魔法可不是那么好学的，你们要按照魔法师的咒语来。边对边，小角靠一起，变成一个三角形；两个小角要靠边，两个边边变一起；再把大角翻一翻，变出眼睛和胡子；最后衣服理一理，变成了一只小猫咪！4.师我们来按着咒语变出小猫咪。三.自由发挥，添画衣服1.师我们变出了小猫咪，但是，大家都是一样的，分不清哪只小猫咪是自己变得，所以，我们要给小猫咪变出自己的小衣服。
2.师那要怎么变呢？咦，魔法师手里多了一个什么？3.师不对，这是魔法水彩笔，专门给小花猫变衣服的，你们要给小猫咪变出漂亮的衣服。四.作品展示师小魔法师们都会变出了漂亮的小猫咪，有谁想给别的小魔法师看一看自己变得小猫咪？五.活动延伸师今天魔法师教会了你们怎么变出小猫咪，那么你们回家变给爸爸妈妈或者自己的好朋友看一看，好不好？ 活动反思 孩子们喜欢小动物，折纸也是小朋友较为感兴趣的，所以这次折纸活动，充分激发了幼儿的兴趣，但在操作过程中，由于以往经验不足，所以出现了一些失误。在教学活动时，有个小朋友认为太难了，表示不想折纸。我觉得这是幼儿的畏难心理，所以我鼓励他，说“尝试挑战一下自己，这样你才会有进步啊！”最终这个小朋友通过自己努力成功折出来了。折纸活动，对于一些小朋友是有挑战的，所以我们要更加耐心地引导他们。关于大班手工教案锦集9篇2活动目标 1、探索、交流、掌握用毛线的方法，粘贴创作向日葵。
2、培养幼儿乐意参与艺术活动的兴趣和合作能力。 活动准备 1、范例毛线贴画向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、紫色毛线、黑色毛线、金黄色毛线、黄色即时贴、双面胶、剪刀。
2、“欢乐舞”音乐，幼儿对向日葵的认知经验，有过合作作画的经验。 活动过程 一、音乐声，教师带领幼儿以舞蹈形式进入教室。
1、师生都手拿两根小线条（金黄色、紫色），师听,欢乐舞的音乐响起来了,让我们跳起来吧！2、师生跳舞进教室。
3、音乐停，幼儿坐好，师谁来说说，跳舞时，你的小线条是怎么扭动的？请个别幼儿回答a我的小线条在上面扭动。b、我的小线条是打着圈扭的c、我的小线条是左右扭动的。
二、讨论交流扭动的小线条会变成什么1、师我们手里的毛线还可以用来变魔术呢！你想把它变成什么呢？2、幼儿交流讨论，想把毛线变成什么。幼儿回答扭成草地、扭成美丽的花、扭成太阳、蓝蓝的天、白白的云、扭成小河。
3、师那我们现在去试着摆一摆线条吧。
4、幼儿利用手里的线条在桌子上摆放，教师观察指导。
5.请个别幼儿介绍自己变的魔术（摆放了什么）。
三、学习毛线贴画向日葵1、师老师也用毛线变了魔术，看看，变出了什么呀？（一朵向日葵）我们看看向日葵花朵是怎样的？幼儿进行讨论。如紫色的花蕊是用螺旋形贴出的，金黄色的花瓣，弯弯曲曲。
2、教师示范进行贴画向日葵。
（1）、取出正方形的即时贴，撕开来。
（2）、先用紫色的毛线，以螺旋形贴出花蕊，再用金黄色贴出长长短短，扭曲的花瓣。
（3）、将贴画好的花朵按轮廓线剪下，一朵向日葵花就完成了。
3、师出示一整幅作品“向日葵”，我们把几朵向日葵插在花瓶上，就变得更美丽。
四、幼儿操作，贴画向日葵1、幼儿取出毛线、在黄色及时贴上粘贴画花朵，贴好后剪下，放在桌子中间的小框里。
2、教师在旁观察指导幼儿贴画。看幼儿能力，可以贴一朵、也可以贴二朵、三朵。
五、合理布局，合作把一朵朵向日葵贴在花瓶上。
1、师现在请小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。
2、幼儿在花朵上贴双面胶，送到老师准备好的花瓶上。
3、教师观察指导，引导幼儿合理布局，让画面更完美。
六、评价和欣赏将每一组合作完成的作品悬挂在墙壁上展示，布置”向日葵“专栏。让幼儿体验成功的快乐，进一步知道人多力量大。关于大班手工教案锦集9篇3教材分析 新《纲要》指出“艺术活动重在发展幼儿的艺术创造性和表现性”，时值三八妇女节，我们邀请妈妈们来园参加我们的家长开放日活动，结合我园“生活。乡土。艺术”的办园特色，生成了利用环保材料、大胆展现幼儿创意“制作贴画贺卡送给好妈妈”的活动。我们收集废旧杂志、日历、海报纸等彩图作为背景，大胆添画，制作贺卡；幼儿感知美术表现形式的多样化的同时也在节日里把自己的祝福送给了妈妈。 设计意图 谈话导入，让幼儿明确本次活动的目标；以“给妈妈送贺卡”激发幼儿创作兴趣。引导观察很重要，让幼儿了解“贺卡”的主要特征，为之后的操作活动做准备。讲解示范过程中，再次重申操作注意点，帮助幼儿梳理经验，掌握技巧。提醒幼儿注意点，视幼儿能力情况给予指导帮助，让每个幼儿在活动中收获，取得成就感，激发幼儿积极性。把自己亲手制作的贺卡送给妈妈既给了幼儿充足的满足感，又让幼儿在这样的环节中大胆表达了自己对妈妈的感恩。 一、活动目标 1、引导幼儿根据“背景图”大胆构思、添画相应事物，进行“情景画”创作并粘帖制作贺卡。
2、通过做贺卡、送贺卡、对妈妈说一句心里话，让幼儿大胆地表达自己对妈妈的感恩与祝福。 二、活动重难点 根据“背景图”大胆构思、添画相应事物，进行“情景画”创作并粘帖制作贺卡。 三、活动准备 1、贺卡图形、衬纸、白纸、油画棒、记号笔、双面胶、剪刀；
2、教师制作的“贺卡范例”若干张；
3、与幼儿一同收集废旧彩图纸，如废旧杂志、日历、海报纸等 四、活动过程 一谈话导入，激发幼儿活动兴趣。
1、师小朋友，你们知道今天是什么节日吗？（三八妇女节）2、师是呀，今天是三八妇女节，是所有妈妈们的节日。瞧，今天，我们的妈妈们都来幼儿园，和我们一起上课啦。
3、师今天是妈妈的节日，你想不想亲手做一件礼物送给妈妈呀？4、过渡今天，我们就一起来做一张贺卡送给妈妈，好吗？二出示贺卡范例，引导幼儿观察贺卡的形状、制作材料。
1、昨天，老师也给我的妈妈做了一张贺卡呢，想不想看一看？2、教师出示范例你瞧，老师的这张贺卡是什么形状？还可以做成是什么形状？在这张贺卡里老师用到了那些东西？3、昨天我们一起在收集来的旧图书、旧日历中剪下了自己喜欢的，如果现在，请你在张旧上添画自己喜欢的东西做成一张漂亮的贺卡送给妈妈，你会吗？4、请你和自己的朋友说一说，你打算做一张什么形状的贺卡，你打算在上面添画一些什么漂亮图案。三讲解、示范作画，帮助幼儿掌握基本的添画、做贺卡的技能。
1、出示一张简单“背景图”，引导幼儿说一说可以怎么进行添画。
2、教师示范贺卡制作的过程并，帮助幼儿掌握方法1）先构思选用背景的哪一部分，选取多大的背景。
2）在白纸上画下想要添画的内容剪下粘贴到背景图的相应位置。
3）画好“情景画”后将“贺卡”贴到彩色衬纸上并贴上祝福语。四幼儿操作，教师巡回指导。
1）根据构思利用“贺卡图形”在背景纸上剪下“贺卡形状”。注意注意背景的位置选择，以绘画内容为基准。
2）在白纸上画下画面上自己想要添画的事物，剪下贴到背景图上。
3）粘帖彩色背景衬纸制作贺卡，并在相应位置贴上祝福语。五给好妈妈送贺卡，说说我对妈妈的爱。
1）幼儿将自己制作好的贺卡送给妈妈。
2）对妈妈说一句画，说说妈妈的能干、妈妈的好和我对妈妈的爱。关于大班手工教案锦集9篇4活动目标 1、欣赏各种各样的房车，简单了解他们的特点。
2、能够和同伴一起制作一辆房车。 活动准备 1、请家长和幼儿一起搜集各种房车的、照片、资料。
2、鞋盒、小积木、碎布、彩纸、玩具小人、橡皮泥、剪刀、胶水。
3、活动前，教师用以上材料制作一辆房车。 活动建议 布置房车展，请幼儿欣赏并说一说他们的独特之处。
1、请幼儿两两结合，共同制作一辆房车。
（1）教师出示自己制作的房车请幼儿们欣赏，激发幼儿制作的兴趣。
（2）出示各种材料，请幼儿相互交流用这些材料怎样制作房车？能只做什么样的房车？启发幼儿用鞋盒做车身，用碎布做窗帘，用小积木和橡皮泥做车内的家具等，鼓励幼儿用绘画、折纸等多种形式装扮房车。
（3）请幼儿两两自由结合，并选择操作材料进行制作，教师指导帮助。
2、将幼儿的作品布置成房车展，请幼儿相互参观，评选最漂亮的房车和最舒适的房车。
3、请幼儿观察，了解户外旅行的多种居住方式。可以为房车安装轮子和线绳，将玩具小人放在房车里，让房车动起来。关于大班手工教案锦集9篇5设计意图 春天的色彩弥漫着整个城市，尤其是路边的大树爷爷最为开心，因为春天的缘故，大树爷爷换新衣了，绿色的衣服披在大树爷爷身上，大树爷爷吸收着春天带给自己的营养，让大树爷爷又一次全新的展现出自己的身姿。通过本次幼儿园教案让孩子们知道春天是希望的季节，是万物复苏的季节。 活动目标 1、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。
2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。 活动准备 1、教学自制一套，固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。
2、每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。 活动过程 1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说“春天来了，春天来了！”太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论（1）大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）（2）还会怎么样？（生病的）3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范（1）先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
（2）把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。
（3）给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。
5.幼儿操作，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的'多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述看看谁做的新衣裳好鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好。，收拾干净。老师大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节，春天是万物复苏的季节，就算是枯萎了一冬的大树爷爷，在春天也努力的伸展着自己的枝丫，强弩的让自己焕发青春。关于大班手工教案锦集9篇6活动目标 通过学习知道合理的贴螃蟹脚和蟹的位置。会动手制作螃蟹，复习手指操让小手锻炼的更灵巧。 活动准备 彩色卡纸两张。双面胶、记号笔。 活动过程 1、孩子们还会不会老师教你们的螃蟹手指操了？2、在要上手工课之前我们先来动动手指头吧！3、手指操——螃蟹一呀，爪八个，两头尖尖这么大个儿，横着爬啊，竖着过，举着钳子跑的快。
4、孩子们做的真好，你们是最棒的。
5.我们手指操螃蟹做得这么好，动手学制作螃蟹是不是没问题啊？6、我们准备好材料来学一学制作螃蟹吧！7、螃蟹制作方法——画好螃蟹脚四对、一对蟹、眼部，用剪刀剪好图形。——用卡纸卷出红纸筒当螃蟹身体，按顺序粘好相应的螃蟹脚和蟹。——螃蟹眼部粘好眼珠、用记号笔画上眼仁。——螃蟹眼部粘在螃蟹面部，掌握好位置，完成。
8、一只红红的螃蟹做好了，漂亮不啊？9、那谁能说说螃蟹身上都有什么啊？10、做螃蟹手指操下课走出教室。 活动结束 关于大班手工教案锦集9篇7活动设计背景 许多幼儿下课了总喜欢到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常开心。因此设计了这次游戏活动，其目的在于使幼儿获取有关的知识经验，并鼓励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能，大胆、自由地创作，充分体验与人交往合作的乐趣，以及获取成功的快乐。 活动目标 1、感知泥土的特性，体验自由创造的快乐。
2、能运用捶打、揉捏等多种基本技能，塑造物品的外形，完成作品。
3、学习彩绘的基本方法。 教学重点、难点 激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的外形，完成作品。 活动准备 1、知识经验准备熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。
2、物质材料准备a、材料部黏土、锤子、水桶等；b、制作部树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展销部玩具柜、价格标签。
3、活动环境准备创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。 活动过程 一、激趣导入主题1、老师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意力，激发幼儿想玩的兴趣。
2、介绍材料供幼儿选择。
二、快乐活动1、幼儿按意愿自由选择游戏的部门，扮演游戏的角色。
2、“工作人员”在自选的游戏部门展开工作。
3、“部门经理”负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。
4、教师以“董事长”的身份，视察工作，帮助“工作人员”改进服务态度，提高工作质量。
三、评价活动1、教师以“董事长”的身份，到各部门视察工作，进行评价。
2、幼儿根据自己的体验，评选出“最佳员工”。
3、“董事长”颁发奖金。
4、游戏中存在的不足，提出改进的方法。a、将原有的产品展销部，更改为产品营销部。b、通过购销活动，增进同伴间的创作与交流，学会使用钱币的简单方法。
5.师生共同收拾游戏材料，结束游戏。
四、活动延伸增加旅游部门，通过接待观光者购物活动，学习正确使用礼貌用语。 教学反思 《纲要》提出创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参与实际探究活动，感受尝试的乐趣，感受发现的喜悦。玩泥巴是幼儿特别喜欢的活动。泥土在大自然中随处可见，玩泥巴使孩子感到快乐。所以我设计了这次游戏活动。课前帮助幼儿分好角色，材料部充分准备好材料，制作部幼儿忙的不亦说乎，让幼儿在操作中自主的发现问题、提出问题，从而学习解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者，合作者和引导者。结合自主探究法，观察法、讨论法等引导幼儿学习，克服传统的说教形式，幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会，扮演角色推销产品，目的是让幼儿通过购销活动，提高口语交际能力，学会使用钱币的简单方法。不足多数幼儿在操作时只是满足好奇心，不能做到细致的观察因而造成操作困难，要使幼儿养成细致的观察和比较的能力需要今后多培养。如果我重新上这节课，我会更注重各部门人员的分工合作，发挥每个人的力量，让每个小孩都参与其中，都能得到锻炼。让课堂效果更为突出。关于大班手工教案锦集9篇8活动目标 1.在观察欣赏的基础上，尝试自己设计风筝的图案。
2.引导幼儿通过绘画、黏贴的方法制作风筝。 活动准备 1.各种风筝的。
2.幼儿人手一份材料剪好的三角形彩纸、皱纹纸、线、蜡笔、胶水。 活动过程 一、观察欣赏风筝。
1.出示今天老师给小朋友带来了一种好玩的玩具，我们一起来看看是什么？2.幼儿讲述上的实物。
3.师有什么样的风筝？4.引导幼儿说说各种不同风筝的外形。
5. 师风筝上面还有漂亮的图案呢，有些什么图案呢？6.引导幼儿观察讲述。
二、介绍材料，讨论制作。
1.师我们小朋友也来制作一个漂亮的风筝吧。
2.师我们一起来看看有哪些材料，分别制作风筝的什么？3.请幼儿讲一讲。
4.师你想在风筝上面设计什么图案呢？5.引导幼儿交流。
三、幼儿制作。
1.要求先在三角形的纸上画上自己喜欢的图案；装上飘带，最后装上线。
2.鼓励幼儿耐心制作。
3.幼儿玩一玩自己制作的风筝。关于大班手工教案锦集9篇9一、活动目标 1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特点，并初步尝试制作简略的皮影，从而进一步了解我国的传统皮影。
2、在活动中，积极地看、说、做，培养幼儿的观察、探索、动手、合作的能力。 二、活动准备 图钉、订书针、吸管、双面胶、剪刀、垫板和活动图每人一张、皮影、皮影台、投影仪。 三、活动过程 （一）、欣赏皮影戏1、说明为什么制作皮影的原因平常玩皮影的时候，觉得很好玩，很想回家和爸爸妈妈一起玩，所以老师想了一个办法，学做皮影。
2、了解皮影好玩的特点身体各部位会活动。（二）、分组观察皮影提问
1、皮影为什么会活动？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在动？（三）、集体讨论皮影的特点1、将皮影放在投影仪上，让幼儿观察，教师记录幼儿的观察结果。
2、讨论皮影为什么会活动？（是用线穿上的，未固定住；而且是用铁丝穿上，进行操作）皮影都是什么部位在动？是手的哪里啊？（身体各部位的关节处）（四）、探索皮影的制作师我们把皮影身上的特点都找了出来，这个皮影对我们来说一点都不难了，接下来我们学做这个皮影。
1、观察材料，在投影仪上示范活动处的制作方法。
2、幼儿探索制作皮影，重点指导订书针的使用。（五）、用自己制作的皮影进行合作表演，体验成功感。
大班手工教案
生活在意大利｜漫话披萨——水手披萨
写披萨简史的作者曾经写过,披萨在历史上是一种贫民食物。而且和意大利城市比萨并没有直接的关系。因为在意大利语里,披萨写作pizza,比萨城则是Pisa,是两个完全不同的词,而且字母构成过短,想来也不属于同样的词根。再者,在意大利语的念法里,还有一些差异,就好比是“福州”和“湖州”的笑话,只能作为笑谈。在平时是八杆子打不着一边的。
意大利本地的披萨,做的没有必胜客那么花哨。它们朴实无华,却十分美味。其中最有名的大概就是在美食祈祷与爱里,安妮海瑟薇大口咀嚼,能拉丝的玛格丽特披萨。
出国前,我们的外教曾教我们辨认玛格丽特披萨的方法:披萨上面只有红白两色的,就是玛格丽特披萨。如果其中还加了熏鱼的棕色。或者帕尔马火腿鲜嫩的粉红色,那就不是了。因为玛格丽特披萨披萨虽然名声很大,配料却简单,只是莫扎瑞拉奶酪和番茄酱而已。因此出现了棕色,粉色,绿色的披萨都不是。后来我在意大利各地旅游,当有时难以适应当地特殊的奶酪和特色披萨时,我就会选玛格丽特披萨,它那熟悉而固定的味道让我的心有了回家的感觉。
玛格丽特披萨虽然有名,但似乎扬名在外,在本地却并未受到优待。至少,在披萨店的菜单上,它并不总排在第一个,没有叫人一眼就看到。
刚到意大利的时候,最常光顾的就是公寓楼下的一家披萨店。起初拿着店里的广告单,只觉得眼花缭乱,其上列着二三十种披萨,那不勒斯披萨。罗马披萨,四季披萨,让人觉得云里雾里,不知道披萨和这些地名还有季节有什么关系。后来一想,国内不也有山东杂粮煎饼,兰州拉面等等美食。兰州拉面,在人的印象中必有牛羊肉,山东杂粮煎饼里怎么少得了油炸的面薄脆。
好在每个披萨旁边虽然没有,但详细地写了配料。不至于让我心里发怵。我总怕点到一个过于油腻或者有gorgonzola奶酪的披萨。意大利的大多数奶酪,我都觉得不错,但惟独不喜欢蓝纹奶酪,因为上面的蓝纹是一种霉菌,我总是克服不了这点,而且它的味道也着实奇怪,尽管试过几回,仍然无法产生喜爱之情。但尽管这样,由于食材处理方式的不同,第一次点的披萨里的腌凤尾鱼还是让我有些扫兴,味道实在咸得发苦,一咬到,就忍不住把鱼肉吐了出来,咂咂舌做个鬼脸。
在意大利日久,对各种披萨也渐渐熟悉了。外食的次数多了,自然是熟悉。但人总有自己的喜好,自以为熟悉,其实面对二三十种披萨,最常点的也就那么两三种。这种自以为洞察全局,萌生出的内心的优越感,大概不止在点披萨这一件事上。所以常常还要自省,常常还要收起自己心中的自命不凡的轻慢,回归生活,观察现实的点滴,换一种角度观察之。我们便会认识到我们日常视角的狭隘,从而阶段性的,获得新生一般。
言归正传,通过这种自察心灵的方式,我真的从平凡的事物中发现了以往遗漏的点滴,说是在沙粒里淘出名贵的珍珠也不为过。
有一段时间,身边有个毅然决定吃素的朋友向我展示了她的食谱。我好奇地扫视了她一周的食单,觉得十分新奇。其中有一些食物,是我难以想象点,比如素食汉堡,众所周知,汉堡就是牛肉饼配精制面包。另外一个让我好奇的,就是她居然可以吃pizzamarinara。这个披萨的词根在意大利语里是mare,大海的意思。按照我的理解,大概就类似于必胜客的海鲜至尊比萨吧。那怎么会是素的呢
我于是找来了楼下的广告单,找到这款披萨那一栏才发现。它的配料里原来没有海鲜,而是加了番茄酱和一种叫披萨草的香料,在披萨的制作中十分常见,除此之外大概又是一点橄榄油。真是简单得可以。我想那滋味也是平平无奇。我上中学时,学校附近的小饭馆卖海鲜炒饭,饭里面加足蟹柳和墨鱼丁,让我在毕业之后还念念不忘。因此这样毫无创意的“海鲜”披萨让我觉得像被泼了冷水似的失望。
这位朋友是我的室友,看她大嚼披萨的那时,我还毫无知觉。但是当天夜里,在我的梦里,披萨的影子却始终出现,那个梦的离奇如下:我梦到自己坐在港口的一家小饭馆里,侍者给我端来了海鲜披萨,里面有鲜红的虾,还有沙丁鱼。可是一眨眼的功夫,那虾和鱼忽然一弹一弹地动了!我拿着刀叉正要下手,看到这一情景简直瞠目结舌。在这个空档里,鱼和虾纷纷跳到了海里。于是披萨的饼皮上只剩下红红的番茄酱和披萨草。
次日醒来时,回忆起来,真是好气又好笑,认为自己深中考据之毒,什么谜团非弄清否则日子无以过得安宁。于是打开电脑,查了资料,这才丢开去了——原来,这个披萨合适的译法,应该叫水手披萨,起源于那不勒斯。准确说来,源于那不勒斯的港口,那些拮据的水手们上岸时往往三五成群地在披萨店里喝酒吃披萨,不过由于他们都过着讨生活的日子,只能吃最简单的披萨,喝最劣的酒。这就是海员披萨,pizzamarinara的由来。
虽然是精神病没有关系大结局江泰文英迎来幸福生活
1、大结局:尚泰如愿成为插画作家,江泰文英迎来幸福生活。
2、江泰辞掉了医院的工作,尚泰也不再在才秀的披萨店打工,立志要当专职插画作家。尚泰还和李相仁签下了保证出版的协议。江泰和文英也重归于好,文英拿出尚泰画的“幸福的江泰”给他看,如今她又重燃了写书出书的信心。
3、才秀的披萨店因为少了尚泰这个画师,生意冷清了不少。江泰趁机劝他去过真正属于自己的人生,而不是只顾着陪伴自己。多年以来,虽然江泰从未当面喊过才秀一声哥哥,可他心里却早已将才秀视为兄弟。
4、文英去探望狱中的母亲。都熙才即使身陷囹圄仍然不知悔改,并断言文英和自己是一种人。已经摆脱桎梏的文英告诉母亲,被都熙才视为神经病的蝴蝶对自己来说,却象征着灵魂的治愈。这足以说明母女两人不同路。
5、尚泰终于完成了医院的壁画,已痊愈的他在墙上画出了美丽的蝴蝶。文英和尚泰合作的新书也出版了。尚泰第一次拿到署有自己名字的作品非常高兴,拿着书跑到妈妈树前,激动地念给天堂的母亲听。一旁的江泰和文英也为哥哥的成功喜极而泣。
6、院长送给尚泰一辆房车作为画壁画的酬劳,让江泰备受感动。江泰打算开着房车出门旅行,尚泰和文英故意逗他说不愿出去,加之两人因为一起搞创作经常把江泰晾在一边,自感被孤立的江泰郁闷不已,找相仁和才秀一起借酒浇愁。
7、等江泰醉醺醺地回到别墅时,文英和尚泰早已收拾好行李等着他了。三人就这样吵吵闹闹地踏上了旅程,一路欢声笑语,幸福无比。
8、行至中途,尚泰突然打包好行李要与江泰分道扬镳了。原来尚泰的作品出版后,有别人想与他合作。尚泰尝到了被需要的滋味,坚持退出旅行回去工作,他也要尝试着离开江泰独立生活了。
9、亲眼见证哥哥成长的江泰不禁喜极而泣。不久,相仁开车接走了尚泰。江泰和文英则继续踏上了二人的幸福之旅。
小班美术披萨教案
作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢以下是我为大家整理的小班美术披萨教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班美术披萨教案1
活动目标:
1、学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨。体验撕纸活动的乐趣
2、结合自己的生活经验,充分发挥想象,制作出各种口味的披萨。
活动准备:
彩色纸若干,每人一份作业纸
活动过程:
一、引导幼儿观察披萨
看看,这是什么好吃的呀你吃过披萨吗吃过的小朋友举举手。你吃过的披萨是什么口味的这种是什么上面有什么(肉片)是什么菜
今天我来到了一个披萨店,看到了有个好吃的披萨,刚才我们说了披萨上面有什么那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢
二、师示范、讲解
有个圆圆的大面团,大面团我已经做好了,上面要放什么呢(奶油)奶油放的多,一丝一丝的就好吃,师示范:抹抹抹,抹奶油。奶油放得多一点,味道就更好吃,对吧,奶油放好了,披萨上放什么啦(肉片、辣椒)我这里有一块大肉片,这么大,小宝宝吃不下怎么办切小点,把它撕一撕,怎么撕呢看清楚了:两只小小鸟,一起来捉虫,你咬一口,往下飞,我咬一口,往下飞啊呜啊呜吃掉了。)
撕撕撕,撕撕撕,把大肉片撕成小肉片,撕好了怎么办对了粘上去,涂点胶水,粘粘粘,肉片味道好。再放些辣椒吧,(方法同上)
请2个幼儿上台操作示范
师:先放肉片,先放辣椒都可以。
全体幼儿一起说:撕撕撕,肉片味道好,撕撕撕,辣椒味道好(柠檬、西瓜、草莓等)
放烤箱里烤:“烤烤烤,烤披萨”香味道出来了吗我的披萨烤好了,但是披萨店只要一个披萨够不够
下面我做了好多面团,你们做小厨师一起帮来做披萨好不好
三、幼儿操作,师巡回指导。
四、请幼儿把做好的披萨给老师尝尝,并说说是什么味道的
小班美术披萨教案2
设计意图
《指南》中指出的让幼儿尝试用多种材料和工具,运用撕贴、揉搓等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征,并作简单想象,体验乐趣;同时幼儿又喜欢吃匹萨,于是就设计了这个《美味的匹萨》的活动。旨在通过为幼儿做匹萨的情境,尝试运用揉搓和撕贴的方法制作匹萨,从中体验做匹萨的快乐。
活动目标
1.喜欢参与手工活动,体验创作披萨的乐趣。
2.了解披萨的外观特点,尝试用多种材料组合装饰披萨。
3.能用搓圆、搓条的泥塑技能表现披萨上水果蔬菜的形态。
重点难点
重点:用搓、压、揉等动作制作出食物。难点:用绕圈的方式挤压出沙拉酱。
活动准备
1.知识经验准备:有吃过披萨的经验
2.物质经验准备:披萨、制作披萨、卡纸画的披萨人手一份、超轻粘土、皱纹纸、吸管、颜料、金粉
活动过程
一、创设情境
小兔子厨师说它在森林公园开了一家披萨店,那里的披萨可好吃了,你们想不想去看看呀
二、讨论观察,了解披萨1.欣赏披萨
提问:你喜欢吃披萨吗你吃过的披萨是什么形状,什么味道的提问:披萨上面都有什么食物,它们是什么形状的,什么颜色的
:披萨饼上可以放圆圆的西红柿、苹果、西兰花、蘑菇;还可以放长长的辣椒、菠萝肉等。
2.今天小兔想请我们来当小厨师,自己来做一个好吃的披萨饼。
三、学习制做披萨饼的方法
1.观看披萨制作
做披萨前,小兔想请小朋友们一起来学本领,我们一起来看看。提问:里的披萨是怎么制作的呢
:首先把披萨饼放在平底锅里,然后
小小彩泥拿在手,团成一团圆溜溜,轻轻压在饼面上,圆圆的蔬果真好吃。
小小彩泥拿在手,搓成一条长长的,轻轻压在饼面上,长条的蔬果真好吃。
2.请小朋友制作披萨。
3.提问:我们的披萨做好了吗还差些什么
4.欣赏最后一步:
食物全部放上饼,绕圈挤上芝士酱,撒上美味调味料,美味披萨做好啦
提问:里的芝士酱是怎么挤的呢是一圈一圈有规律挤的,还是胡乱随意挤的小兔子有一个小诀窍要告诉小朋友们,我们要轻轻的捏着瓶子挤,如果用力的挤就很容易把调料挤多了,那样我们的披萨就不好吃了。
四、幼儿制作,教师个别指导
指导重点:1.请小朋友选择多种不同的食物在饼面上分散进行制作。
2.请小朋友用绕圈的方法挤上芝士酱,不要集中在一坨。
五、交流作品,分享披萨
1.小厨师们,你们都完成了美味的披萨,我们来介绍一下自己的作品吧。
2.请小朋友用小贴纸评选出自己喜欢的披萨作品。
活动
整个活动中融入了多种技能(揉、搓、撕、贴),对于小班初期的幼儿来说存在着一定的挑战。所以我选用的是皱纹纸,幼儿能轻易的揉搓成团,最后给披萨添加酱料需要幼儿用绕圈的方式用力挤压出来,这也是本次活动的难点所在。
活动最后将幼儿的作品呈现在桌上满足了幼儿强烈的表现欲望的同时也让幼儿体验到
了完成作品的成就感,由此得到了情感上的愉快体验。
小班美术披萨教案3
活动目标:
1、喜欢模拟小厨师做食品,学着使用不同的工具材料。
2、熟悉常用的.颜色,尝试调换使用。
3、在操作中养成整洁的好习惯。
活动准备:
1、圆形白卡纸人手一张;黄色油画棒;黑色水彩笔;红色和绿色条形彩纸;液体胶;抹布。
2、比萨饼一张。
活动过程:
一、看看说说比萨饼。
1、师:小朋友你们知道这是什么吗出示比萨饼
2、师:对了,这个饼跟我们平时吃的饼可不一样,它有个好听的名字叫比萨饼,你们看一看它上面都有些什么分别是什么颜色幼儿观察比萨饼
:一看这个饼就知道很好吃,老师馋的直流口水了!你们想不想吃今天我们就要来当一个小厨师,自己做一个比萨饼!
二、合作一张比萨饼。
1、师:先看看老师是怎样做的!我们先要用面粉做一个圆形的饼出示白卡纸,然后在饼上抹上油出示黄色蜡笔,上下左右刷几下。
2、师:接下来我们要把香肠和青椒放上去了,先把红色卡纸撕成小方块,然后在背面涂上胶水,同样再撕绿色卡纸。撕碎红色卡纸和绿色卡纸,粘贴在饼上,请1-2名幼儿尝试
3、师:我们的饼做好了吗还要放到烤箱里面去烤一烤。教师示范如何烘烤哇!我们的饼烤好了,怎么不是很香呢引起幼儿兴趣原来少了点芝麻啊!
4、师:我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了!教师示范用黑色水彩笔点画
:老师的饼做好了,你们闻一闻呢香不香
三、大家来做比萨饼。
教师按步骤逐步提供材料:
黄色油画棒——抹黄油彩纸与固体胶——制作香肠和青椒放进纸盒——进烤箱黑色水彩笔——撒芝麻
四、欣赏作品。
师:让我们一起来看看谁做的比萨饼最香教师进行作品评析
五、结束活动。
:今天我们的小朋友当了一回小厨师,自己亲手制作了一个比萨饼,我们可以拿回家跟爸爸妈妈一起分享,爸爸妈妈会很开心的,老师也很开心,谢谢小朋友!
小班美术披萨教案4
活动目标:
1、能根据颜色想象食物名称,建立色彩与食物的联系。
2、尝试用撕、刷、撒、掰等动作制作披萨,并想象表达“××的,是××”。
3、体验自己动手创作披萨的乐趣。
活动准备:
材料准备:KT板、各色彩纸、自制煎锅和披萨面皮、厨师帽、胶水、水粉笔、PPT;
经验准备:认识、了解披萨。
活动过程:
一、猜猜想想,激发兴趣
1、现在你们变成了谁厨师有什么本领
2、我要考考小厨师,看看你们能不能根据颜色猜出食物的名称,试试看吧。(引导幼儿用“××的,是××”的话来表达。)
二、创设情境,制作披萨
1、今天我们就要来做美味的披萨了,老师给你们准备了一些材料,看看有哪些这些可以做披萨里的什么呢
2、做披萨还需要平底锅和面皮。为了让披萨更美味,我们要在面皮上刷上一层油,看看我是怎么刷的呢
3、老师最喜欢吃蘑菇了,哪个材料适合呢可是这个蘑菇太大了,我想要小小的怎么办
4、看看别的小厨师是怎么做披萨的呢还有什么其他方法呢(看)
三、幼儿制作,教师指导。
1、小厨师,一会你们也可以把自己喜欢吃的东西往里加。各种食物都要加一点,这样披萨就更美味了。
2、你们的披萨做好了吗你的披萨里有什么呀可是好像还不够美味呢,还需要放点什么呢
3、现在我们要来烤披萨了。
四、交流作品,分享披萨
1、小厨师们,你们都完成了美味的披萨,我们来介绍一下自己的作品吧。(鼓励幼儿用“××的,是××”这样的话来表达)
2、你们都完成了披萨,真厉害!披萨的香味都传到外面了,赶紧把你们的披萨也送给其他小朋友尝一尝吧!
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的关于大班手工教案锦集9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于大班手工教案锦集9篇1
活动目标
1.知道如何经过翻折折出小花猫。
2.学会用绘画、涂色等方式进行添画。
3.感受制作的乐趣，关爱身边的小动物。
活动准备
经验准备知道小花猫的样子。知道小花猫有不同的花纹
物质准备正方形卡纸，水彩笔
活动重难点
重点成功制作出一个小花猫
难点折出小花猫，涂色
活动过程
一.导入主题
1.师今天老师变成了一个魔法师，我给小朋友变一个魔法，小朋友们看，这是一张纸，在我魔法师的手里变啊变，变成了什么？
2.师不过啊，我觉得我还要再变一变，看，变成什么了？
二.教师示范
1.师那你们想不想学一学魔法师的魔术呢？
2.师那你们仔细看一遍。
3.师你们学会了吗？嘻嘻，魔法师的魔法可不是那么好学的，你们要按照魔法师的咒语来。边对边，小角靠一起，变成一个三角形；两个小角要靠边，两个边边变一起；再把大角翻一翻，变出眼睛和胡子；最后衣服理一理，变成了一只小猫咪！
4.师我们来按着咒语变出小猫咪。
三.自由发挥，添画衣服
1.师我们变出了小猫咪，但是，大家都是一样的，分不清哪只小猫咪是自己变得，所以，我们要给小猫咪变出自己的小衣服。
2.师那要怎么变呢？咦，魔法师手里多了一个什么？
3.师不对，这是魔法水彩笔，专门给小花猫变衣服的，你们要给小猫咪变出漂亮的衣服。
四.作品展示
师小魔法师们都会变出了漂亮的小猫咪，有谁想给别的小魔法师看一看自己变得小猫咪？
五.活动延伸
师今天魔法师教会了你们怎么变出小猫咪，那么你们回家变给爸爸妈妈或者自己的好朋友看一看，好不好？
活动反思
孩子们喜欢小动物，折纸也是小朋友较为感兴趣的，所以这次折纸活动，充分激发了幼儿的兴趣，但在操作过程中，由于以往经验不足，所以出现了一些失误。在教学活动时，有个小朋友认为太难了，表示不想折纸。我觉得这是幼儿的畏难心理，所以我鼓励他，说“尝试挑战一下自己，这样你才会有进步啊！”最终这个小朋友通过自己努力成功折出来了。折纸活动，对于一些小朋友是有挑战的，所以我们要更加耐心地引导他们。
关于大班手工教案锦集9篇2
活动目标
1、探索、交流、掌握用毛线的方法，粘贴创作向日葵。
2、培养幼儿乐意参与艺术活动的兴趣和合作能力。
活动准备
1、范例毛线贴画向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、紫色毛线、黑色毛线、金黄色毛线、黄色即时贴、双面胶、剪刀。
2、“欢乐舞”音乐，幼儿对向日葵的认知经验，有过合作作画的经验。
活动过程
一、音乐声，教师带领幼儿以舞蹈形式进入教室。
1、师生都手拿两根小线条（金黄色、紫色），师听,欢乐舞的音乐响起来了,让我们跳起来吧！
2、师生跳舞进教室。
3、音乐停，幼儿坐好，师谁来说说，跳舞时，你的小线条是怎么扭动的？
请个别幼儿回答
a我的小线条在上面扭动。
b、我的小线条是打着圈扭的
c、我的小线条是左右扭动的。
二、讨论交流扭动的小线条会变成什么
1、师我们手里的毛线还可以用来变魔术呢！你想把它变成什么呢？
2、幼儿交流讨论，想把毛线变成什么。
幼儿回答扭成草地、扭成美丽的花、扭成太阳、蓝蓝的天、白白的云、扭成小河。
3、师那我们现在去试着摆一摆线条吧。
4、幼儿利用手里的线条在桌子上摆放，教师观察指导。
5、请个别幼儿介绍自己变的魔术（摆放了什么）。
三、学习毛线贴画向日葵
1、师老师也用毛线变了魔术，看看，变出了什么呀？（一朵向日葵）
我们看看向日葵花朵是怎样的？幼儿进行讨论。如紫色的花蕊是用螺旋形贴出的，金黄色的花瓣，弯弯曲曲。
2、教师示范进行贴画向日葵。
（1）、取出正方形的即时贴，撕开来。
（2）、先用紫色的毛线，以螺旋形贴出花蕊，再用金黄色贴出长长短短，扭曲的花瓣。
（3）、将贴画好的花朵按轮廓线剪下，一朵向日葵花就完成了。
3、师出示一整幅作品“向日葵”，我们把几朵向日葵插在花瓶上，就变得更美丽。
四、幼儿操作，贴画向日葵
1、幼儿取出毛线、在黄色及时贴上粘贴画花朵，贴好后剪下，放在桌子中间的小框里。
2、教师在旁观察指导幼儿贴画。看幼儿能力，可以贴一朵、也可以贴二朵、三朵。
五、合理布局，合作把一朵朵向日葵贴在花瓶上。
1、师现在请小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。
2、幼儿在花朵上贴双面胶，送到老师准备好的花瓶上。
3、教师观察指导，引导幼儿合理布局，让画面更完美。
六、评价和欣赏
将每一组合作完成的作品悬挂在墙壁上展示，布置”向日葵“专栏。让幼儿体验成功的快乐，进一步知道人多力量大。
关于大班手工教案锦集9篇3
教材分析
新《纲要》指出“艺术活动重在发展幼儿的艺术创造性和表现性”，时值三八妇女节，我们邀请妈妈们来园参加我们的家长开放日活动，结合我园“生活。乡土。艺术”的办园特色，生成了利用环保材料、大胆展现幼儿创意“制作贴画贺卡送给好妈妈”的活动。我们收集废旧杂志、日历、海报纸等彩图作为背景，大胆添画，制作贺卡；幼儿感知美术表现形式的多样化的同时也在节日里把自己的祝福送给了妈妈。
设计意图
谈话导入，让幼儿明确本次活动的目标；以“给妈妈送贺卡”激发幼儿创作兴趣。
引导观察很重要，让幼儿了解“贺卡”的主要特征，为之后的操作活动做准备。
讲解示范过程中，再次重申操作注意点，帮助幼儿梳理经验，掌握技巧。
提醒幼儿注意点，视幼儿能力情况给予指导帮助，让每个幼儿在活动中收获，取得成就感，激发幼儿积极性。
把自己亲手制作的贺卡送给妈妈既给了幼儿充足的满足感，又让幼儿在这样的环节中大胆表达了自己对妈妈的感恩。
一、活动目标
1、引导幼儿根据“背景图”大胆构思、添画相应事物，进行“情景画”创作并粘帖制作贺卡。
2、通过做贺卡、送贺卡、对妈妈说一句心里话，让幼儿大胆地表达自己对妈妈的感恩与祝福。
二、活动重难点
根据“背景图”大胆构思、添画相应事物，进行“情景画”创作并粘帖制作贺卡。
三、活动准备
1、贺卡图形、衬纸、白纸、油画棒、记号笔、双面胶、剪刀；
2、教师制作的“贺卡范例”若干张；
3、与幼儿一同收集废旧彩图纸，如废旧杂志、日历、海报纸等
四、活动过程
一谈话导入，激发幼儿活动兴趣。
1、师小朋友，你们知道今天是什么节日吗？（三八妇女节）
2、师是呀，今天是三八妇女节，是所有妈妈们的节日。
瞧，今天，我们的妈妈们都来幼儿园，和我们一起上课啦。
3、师今天是妈妈的节日，你想不想亲手做一件礼物送给妈妈呀？
4、过渡今天，我们就一起来做一张贺卡送给妈妈，好吗？
二出示贺卡范例，引导幼儿观察贺卡的形状、制作材料。
1、昨天，老师也给我的妈妈做了一张贺卡呢，想不想看一看？
2、教师出示范例你瞧，老师的这张贺卡是什么形状？
还可以做成是什么形状？在这张贺卡里老师用到了那些东西？
3、昨天我们一起在收集来的旧图书、旧日历中剪下了自己喜欢的，如果现在，请你在张旧上添画自己喜欢的东西做成一张漂亮的贺卡送给妈妈，你会吗？
4、请你和自己的朋友说一说，你打算做一张什么形状的贺卡，
你打算在上面添画一些什么漂亮图案。
三讲解、示范作画，帮助幼儿掌握基本的添画、做贺卡的技能。
1、出示一张简单“背景图”，引导幼儿说一说可以怎么进行添画。
2、教师示范贺卡制作的过程并，帮助幼儿掌握方法
1）先构思选用背景的哪一部分，选取多大的背景。
2）在白纸上画下想要添画的内容剪下粘贴到背景图的相应位置。
3）画好“情景画”后将“贺卡”贴到彩色衬纸上并贴上祝福语。
四幼儿操作，教师巡回指导。
1）根据构思利用“贺卡图形”在背景纸上剪下“贺卡形状”。
注意注意背景的位置选择，以绘画内容为基准。
2）在白纸上画下画面上自己想要添画的事物，剪下贴到背景图上。
3）粘帖彩色背景衬纸制作贺卡，并在相应位置贴上祝福语。
五给好妈妈送贺卡，说说我对妈妈的爱。
1）幼儿将自己制作好的贺卡送给妈妈。
2）对妈妈说一句画，说说妈妈的能干、妈妈的好和我对妈妈的爱。
关于大班手工教案锦集9篇4
活动目标
1、欣赏各种各样的房车，简单了解他们的特点。
2、能够和同伴一起制作一辆房车。
活动准备
1、请家长和幼儿一起搜集各种房车的、照片、资料。
2、鞋盒、小积木、碎布、彩纸、玩具小人、橡皮泥、剪刀、胶水。
3、活动前，教师用以上材料制作一辆房车。
活动建议
布置房车展，请幼儿欣赏并说一说他们的独特之处。
1、请幼儿两两结合，共同制作一辆房车。
（1）教师出示自己制作的房车请幼儿们欣赏，激发幼儿制作的兴趣。
（2）出示各种材料，请幼儿相互交流用这些材料怎样制作房车？能只做什么样的房车？
启发幼儿用鞋盒做车身，用碎布做窗帘，用小积木和橡皮泥做车内的家具等，鼓励幼儿用绘画、折纸等多种形式装扮房车。
（3）请幼儿两两自由结合，并选择操作材料进行制作，教师指导帮助。
2、将幼儿的作品布置成房车展，请幼儿相互参观，评选最漂亮的房车和最舒适的房车。
3、请幼儿观察，了解户外旅行的多种居住方式。
可以为房车安装轮子和线绳，将玩具小人放在房车里，让房车动起来。
关于大班手工教案锦集9篇5
设计意图
春天的色彩弥漫着整个城市，尤其是路边的大树爷爷最为开心，因为春天的缘故，大树爷爷换新衣了，绿色的衣服披在大树爷爷身上，大树爷爷吸收着春天带给自己的营养，让大树爷爷又一次全新的展现出自己的身姿。通过本次幼儿园教案让孩子们知道春天是希望的季节，是万物复苏的季节。
活动目标
1、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。
2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
活动准备
1、教学自制一套，固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。
2、每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。
活动过程
1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣
春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说“春天来了，春天来了！”
太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论
（1）大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）
（2）还会怎么样？（生病的）
3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）
——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
（1）先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
（2）把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。
（3）给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。
提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的'多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述看看谁做的新衣裳好
鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好。，收拾干净。
老师大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节，春天是万物复苏的季节，就算是枯萎了一冬的大树爷爷，在春天也努力的伸展着自己的枝丫，强弩的让自己焕发青春。
关于大班手工教案锦集9篇6
活动目标
通过学习知道合理的贴螃蟹脚和蟹的位置。
会动手制作螃蟹，复习手指操让小手锻炼的更灵巧。
活动准备
彩色卡纸两张。
双面胶、记号笔。
活动过程
1、孩子们还会不会老师教你们的螃蟹手指操了？
2、在要上手工课之前我们先来动动手指头吧！
3、手指操
——螃蟹一呀，爪八个，两头尖尖这么大个儿，横着爬啊，竖着过，举着钳子跑的快。
4、孩子们做的真好，你们是最棒的。
5、我们手指操螃蟹做得这么好，动手学制作螃蟹是不是没问题啊？
6、我们准备好材料来学一学制作螃蟹吧！
7、螃蟹制作方法
——画好螃蟹脚四对、一对蟹、眼部，用剪刀剪好图形。
——用卡纸卷出红纸筒当螃蟹身体，按顺序粘好相应的螃蟹脚和蟹。
——螃蟹眼部粘好眼珠、用记号笔画上眼仁。
——螃蟹眼部粘在螃蟹面部，掌握好位置，完成。
8、一只红红的螃蟹做好了，漂亮不啊？
9、那谁能说说螃蟹身上都有什么啊？
10、做螃蟹手指操下课走出教室。
活动结束
关于大班手工教案锦集9篇7
活动设计背景
许多幼儿下课了总喜欢到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常开心。因此设计了这次游戏活动，其目的在于使幼儿获取有关的知识经验，并鼓励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能，大胆、自由地创作，充分体验与人交往合作的乐趣，以及获取成功的快乐。
活动目标
1、感知泥土的特性，体验自由创造的快乐。
2、能运用捶打、揉捏等多种基本技能，塑造物品的外形，完成作品。
3、学习彩绘的基本方法。
教学重点、难点
激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的外形，完成作品。
活动准备
1、知识经验准备熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。
2、物质材料准备a、材料部黏土、锤子、水桶等；b、制作部树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展销部玩具柜、价格标签。
3、活动环境准备创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。
活动过程
一、激趣导入主题
1、老师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意力，激发幼儿想玩的兴趣。
2、介绍材料供幼儿选择。
二、快乐活动
1、幼儿按意愿自由选择游戏的部门，扮演游戏的角色。
2、“工作人员”在自选的游戏部门展开工作。
3、“部门经理”负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。
4、教师以“董事长”的身份，视察工作，帮助“工作人员”改进服务态度，提高工作质量。
三、评价活动
1、教师以“董事长”的身份，到各部门视察工作，进行评价。
2、幼儿根据自己的体验，评选出“最佳员工”。
3、“董事长”颁发奖金。
4、游戏中存在的不足，提出改进的方法。
a、将原有的产品展销部，更改为产品营销部。
b、通过购销活动，增进同伴间的创作与交流，学会使用钱币的简单方法。
5、师生共同收拾游戏材料，结束游戏。
四、活动延伸
增加旅游部门，通过接待观光者购物活动，学习正确使用礼貌用语。
教学反思
《纲要》提出创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参与实际探究活动，感受尝试的乐趣，感受发现的喜悦。玩泥巴是幼儿特别喜欢的活动。泥土在大自然中随处可见，玩泥巴使孩子感到快乐。所以我设计了这次游戏活动。课前帮助幼儿分好角色，材料部充分准备好材料，制作部幼儿忙的不亦说乎，让幼儿在操作中自主的发现问题、提出问题，从而学习解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者，合作者和引导者。结合自主探究法，观察法、讨论法等引导幼儿学习，克服传统的说教形式，幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会，扮演角色推销产品，目的是让幼儿通过购销活动，提高口语交际能力，学会使用钱币的简单方法。
不足多数幼儿在操作时只是满足好奇心，不能做到细致的观察因而造成操作困难，要使幼儿养成细致的观察和比较的能力需要今后多培养。
如果我重新上这节课，我会更注重各部门人员的分工合作，发挥每个人的力量，让每个小孩都参与其中，都能得到锻炼。让课堂效果更为突出。
关于大班手工教案锦集9篇8
活动目标
1.在观察欣赏的基础上，尝试自己设计风筝的图案。
2.引导幼儿通过绘画、黏贴的方法制作风筝。
活动准备
1.各种风筝的。
2.幼儿人手一份材料剪好的三角形彩纸、皱纹纸、线、蜡笔、胶水。
活动过程
一、观察欣赏风筝。
1.出示今天老师给小朋友带来了一种好玩的玩具，我们一起来看看是什么？
2.幼儿讲述上的实物。
3.师有什么样的风筝？
4.引导幼儿说说各种不同风筝的外形。
5.师风筝上面还有漂亮的图案呢，有些什么图案呢？
6.引导幼儿观察讲述。
二、介绍材料，讨论制作。
1.师我们小朋友也来制作一个漂亮的风筝吧。
2.师我们一起来看看有哪些材料，分别制作风筝的什么？
3.请幼儿讲一讲。
4.师你想在风筝上面设计什么图案呢？
5.引导幼儿交流。
三、幼儿制作。
1.要求先在三角形的纸上画上自己喜欢的图案；装上飘带，最后装上线。
2.鼓励幼儿耐心制作。
3.幼儿玩一玩自己制作的风筝。
关于大班手工教案锦集9篇9
一、活动目标
1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特点，并初步尝试制作简略的皮影，从而进一步了解我国的传统皮影。
2、在活动中，积极地看、说、做，培养幼儿的观察、探索、动手、合作的能力。
二、活动准备
图钉、订书针、吸管、双面胶、剪刀、垫板和活动图每人一张、皮影、皮影台、投影仪。
三、活动过程
（一）、欣赏皮影戏
1、说明为什么制作皮影的原因平常玩皮影的时候，觉得很好玩，很想回家和爸爸妈妈一起玩，所以老师想了一个办法，学做皮影。
2、了解皮影好玩的特点身体各部位会活动。
（二）、分组观察皮影
提问
1、皮影为什么会活动？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在动？
（三）、集体讨论皮影的特点
1、将皮影放在投影仪上，让幼儿观察，教师记录幼儿的观察结果。
2、讨论皮影为什么会活动？（是用线穿上的，未固定住；而且是用铁丝穿上，进行操作）皮影都是什么部位在动？是手的哪里啊？（身体各部位的关节处）
（四）、探索皮影的制作
师我们把皮影身上的特点都找了出来，这个皮影对我们来说一点都不难了，接下来我们学做这个皮影。
1、观察材料，在投影仪上示范活动处的制作方法。
2、幼儿探索制作皮影，重点指导订书针的使用。
（五）、用自己制作的皮影进行合作表演，体验成功感。
